“Un curs pentru terapie de grup – majoritatea sunt doar pentru terapie 1 la 1. Pentru mine, ca educator, a contat foarte mult și consider că este foarte important pentru copii, dacă tot vrem să îi integrăm.
Un curs care are și o parte practică și nu doar filmulețe – lucru extrem de important.
Un curs cu o durată destul de mare și, mai ales, făcut în format fizic și nu online, cum sunt multe în ziua de azi, având în vedere informația care trebuie predată. Psihomotricitatea este esențială în dezvoltarea copilului.
Un curs cu accent pe relația părinte–copil.
De la a auzi de Paul Cojocaru, până la a-l cunoaște, eu cred că e o diferență. Și una mare!
Ce m-a învățat Terapia 3C în toată perioada în care am lucrat eu cu copiii: să am răbdare și să le ofer timp. Să fiu fermă atunci când trebuie și consecventă. Să îi ajut, să fiu acolo lângă ei. Evoluția apare, dar…
Ce mi-a arătat Terapia 3C acum? – când părinții lucrează cu copiii: relația părinte–copil este ceea ce contează cu adevărat. Nimic nu este mai important, nicio altă relație. Nu cu terapeutul pleacă acasă copilul. Părintele este scara spre dezvoltarea și evoluția copilului.
Zâmbetul și bucuria părinților când reușesc, când depășesc anumite situații sau atunci când copiii fac orice mic progres, sunt de neegalat.”
Erdes Valeria – Terapeut T3C – Iași
Lucrândcu copiii cu nevoispeciale,am trăit de multe ori bucuria micilor victorii. Și totuși,în sufletulmeuarămasdorințadeafacemaimultpentruei,dealeoferioșansămai maresăprogreseze. Căutândrăspunsuri,amdescoperit Terapia 3Cși amales să urmezcursul susținutde domnul profesor Paul Constantin Cojocaru.
Afostoexperiențăcaremi-aschimbatperspectiva.Amînțelescumexercițiisimple,dar
aplicate cu răbdare și consecvență,pot deschide drumuri noi pentru copii. Terapia 3Cnu înseamnă doar mișcare – înseamnă concentrare, conștientizare și încredere însine.
Ceeacemăimpresioneazăcel maimultestefelul încarepărinții participălaședințe.Einumai primesc doar explicații din exterior, ci trăiesc alături de copil fiecare pas înainte. Amvăzutcum,prin acestemomenteîmpărtășite,relațiapărinte–copilsetransformă:devine maicaldă,maiapropiată,mai puternică.
Larândulmeu,caterapeut,construiescîmpreunăcupărinteleorelațiebazatăpe încredere șicolaborare.Numaisuntdoar„celcarelucreazăcucopilul”,cipartenerîntr-unproces comun,încare părintele este implicat, prezent și conștient de fiecare progres. Această legătură schimbă dinamica terapiei și dă sens muncii mele.
Pentrumine, Terapia3Cestemai multdecât ometodă – esteocale pe care amales să merg, pentrucăștiucăpoateaducelumină șiprogresînviațacopiilor și afamiliilorlor.Îi mulțumescdomnului profesor Paul ConstantinCojocarupentrudeschiderea cucare a împărtășitaceastămetodăși pentruîncrederea pe care reușește să o inspire fiecăruia dintre noi.
