Blog

Intrebarea „Cum funcționează Terapia 3C?” este una dintre cele mai des adresate terapeuților noștri. Și e perfect firesc – pentru că fiecare părinte își dorește să înțeleagă ce se află în spatele unei intervenții cu adevărat eficiente și sigure pentru copilul său. Terapia 3C, creată și dezvoltată de profesorul Paul Cojocaru, se bazează pe trei piloni fundamentali: Conștientizare Coordonare Concentrare Rolul esențial al părintelui Un aspect care diferențiază Terapia 3C de alte intervenții este implicarea directă a părintelui. În sala de terapie, părintele nu este un simplu observator, ci un partener activ. Prin această colaborare, se creează o legătură mai profundă între părinte și copil, iar progresul obținut în terapie se transferă mult mai ușor și în viața de zi cu zi. Părinții ajung să înțeleagă mai bine nevoile copilului, să descopere cum îl pot sprijini corect și să devină parte din procesul de recuperare. Rezultate vizibile și de durată De-a lungul timpului, sute de copii au beneficiat de Terapia 3C. Progresele observate se reflectă nu doar în sala de terapie, ci și în: creșterea gradului de autonomie, o mai bună integrare în colectivitate, reducerea anxietății și îmbunătățirea comunicării, dezvoltarea atenției și a coordonării motorii. Părinții ne spun adesea că schimbările sunt evidente și acasă: copilul reușește să se concentreze mai mult, își regăsește echilibrul emoțional și capătă încredere în propriile abilități. Așa funcționează Terapia 3C: prin pași simpli, dar esențiali, prin implicarea părinților și printr-o abordare bazată pe știință și empatie.

Ce este Terapia 3C? Rezultatele oferite de Terapia 3C în procesul de recuperare al copiilor cu TSA nu mai sunt doar cifre sau grafice. Sunt zâmbete. Sunt pași mici care devin uriași. Sunt povești reale spuse de părinți curajoși și confirmate de specialiști implicați. Ce înseamnă Terapia 3C? 🔹 Conștientizare – primul pas spre schimbare 🔹 Coordonare – ordine în mișcare și gândire 🔹 Concentrare – focus pe potențial, nu pe limitări. Multumesc.

 Ce este Terapia 3C? Terapia 3C pornește de la ideea optimista că în fiecare copil autist exista în stare latentă potențialul unui copil tipic. Noi oferim o alternativă, o nouă metodă de a trezi la viață acest potențial, de a reda copilul autist societății sau cel puțin de a-l aduce cât mai aproape de aceasta, ajutandu-l să se integreze și să reușească să fie productiv pentru el și pentru societate. Activarea sau reactivarea funcțiilor psihomotorii prin stimularea codată a caii eferente este metodă prin care Terapia 3C a devenit atât de eficientă și cunoscută. Terapia 3C nu se află în contradicție cu niciuna din terapiile utilizate în prezent în tratarea autismului. Un alt aspect important este că Terapia 3C nu se substituie niciunei alte metode terapeutice din procesul global de recuperare. Cui se adresează Terapia 3C? Am elaborat și utilizat Terapia 3C pentru a ajuta copiii cu autism. Terapia 3C a fost creată special pentru ei și pot spune, fară să exagerez, că a fost creată cu ei și de către ei. Spun asta fiindcă tot ce am avut de făcut a fost să observ, să adaptez și să eficientizez permanent procesul terapeutic, în raport cu ceea ce observăm la copiii cu care lucrăm. De-a lungul timpului am mai lucrat și cu copii cu altfel de deficiențe (sindrom Down, sindrom Rett, parapareză spastică, tetrapareză spastică, etc). Rezultatele au fost remarcabile, dar fiind vorbă de un număr mic de persoane, nu ne putem raporta la ele pentru a cuantifica efectele pozitive ale terapiei în deficiențele respective. În prezent am câțiva colegi terapeuți care lucrează cu bătrâni care au diferite patologii (AVC, Alzheimer, etc) și care înregistrează progrese semnificative în procesul de recuperare al acestora. Mulțumesc.  

Rolul sportului in recuperarea persoanei cu autism Andrea Marica si Lacramioara Munteanu – terapeutii care lucreaza cu S.A.I. S.A.l. are 4 ani si 3 luni si a fost diagnosticata cu autism infantil si intarziere mintala moderata. La inceputul terapiei, S.A.l, manifesta un comportament refractar, intoleranta, frustrare si irascibilitate crescuta. Implicarea copiluli in activitati sportive structurate a dus la o colaborare mai soara, la achiziti in plan cognitiv, la acceptarea comenzilor primite si executarea acestora cu succes. Combinarea sportului cu programele specifice de recuperare a determinat la S.A.I cresterea motivatiei, a duratei de concentrare in activitate si realizarea de sarcini independent. Pentru S.A.l. instructorul reprezinta un model masculin de autoritate. Copilul este mai disciplinat, accepta reguli si intelege interdictille. Totodata s-a dezvoltat motricitatea grosiera, S.A.I. nemaifiind la fel de stangace in miscari. Odata cu redirectionarea energiei copilului si introducerea sportului in terapie, am constatat si o diminuare a stereotipiilor. In prezent S.A.l. este mai vesela, a capatat incredere in fortele proprii, initiaza jocul si cauta compania copiilor. Articol preluat din www.sportautism.ro